PROYECTO

Proyecto de Física y Química, Tecnología y Matemáticas

Objetivos: conocer, aplicar y concienciar sobre el uso de la ciencia y la tecnología para mejorar el desarrollo y bienestar de las personas de forma sostenible.

Evaluación:

Física y Química => 50%-60% de la nota.

Tecnología: 50% de la nota.

Matemáticas: 10%-20% de la nota.

Taller: 60 % de la nota.

Fase 1: ¿De dónde viene la energía? ¿Cómo se obtiene?

Conocimiento sobre el uso de los recursos energéticos (obtención, aprovechamiento, generación de energía eléctrica, ventajas y desventajas).

1.    Energía Eólica => Lucía Narváez.

2.    Hidráulicaè Noemí

3.    Solar=> Juan Antonio

4.    Marina=> Ángel

5.    Carbón=> José Luis

6.    Nuclear=> Rocío

7.    Gas Natural=> Fernando

8.    Geotérmica=> Lucía Almellones.

9.    Biomasa=> Irene

10.  *Eficiencia energética => Álvaro

11.  *Ciudades sostenibles=> Pelayo

Desarrollo:

-       Hacer una investigación sobre una fuente de energía desde el origen hasta la llegada a nuestros hogares: ¿Dónde se obtiene? ¿Cómo se consigue a partir de un recurso energético obtener la energía eléctrica? ¿En qué tipo de central se realiza? ¿Se almacena la energía? ¿Cómo se hace? ¿Cómo llega a nuestros hogares? Ventajas, desventajas (para el ser humano, medio ambiente, economía, obtención…), ¿Cómo se mide la energía? ¿Qué países la utilizan? ¿Es renovable o no renovable? ¿Por qué?

-       Realizar una presentación en Power Point con los datos recopilados, ilustraciones y/o vídeos.

Fuentes de obtención de información:

Libro de texto

https://www.endesaclientes.com/blog

http://www.edualter.org/material/consumo/energia4_1.htm

http://agrega.educacion.es/repositorio/03122014/bb/es_2014120312_9220433/fuentes_de_energa.html

https://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1464947843/contido/index.html

http://biologiaygeologia.org/unidadbio/esa/cna4/energia/u3_contenido/31_tipos_de_centrales_elctricas.html

Fase 2:

(Equipos)

Creación de un móvil (algo que se mueva: coche, barco, molino, faro…) que funcione con energía renovable.

ALTERNATIVA: Investigación y exposición sobre vehículos que utilicen energía renovables, coches eléctricos o solares (consumo, materiales, energía necesaria, tipos de baterías...). Investigar también materiales alternativos que sean ligeros, resistentes y duraderos.

Fase 3:

(Equipos)

Creación de dos tipos de medios publicitarios:

-       Cartel/Póster

-       Vídeo

     ALTERNATIVA: Investigación y exposición sobre apps que tengan un uso práctico en la vida cotidiana y posibles usos para el futuro.

t   PRESENTACIÓN: TODOS LOS TRABAJOS TIENEN QUE REALIZAR UN INFORME EN GOOGLE DRIVE Y COMPARTIR EN ESTA ENTRADA EN COMENTARIOS.
     Los de investigación realizarán, además, un power point dinámico y original. Se expondrá de forma práctica y participativa.

Fase 4:

Nos vamos de viaje.